A VUELTAS CON EL EURO

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Mª JOSÉ SAMITIER MORENO, coordinadora

MERCEDES RUBIO LACAMBRA

EL GRUPO DE TRABAJO

Ya somos europeos. El 1 de Enero de 1999 el euro pasó de proyecto a realidad. Ante las dificultades que la inminente puesta en marcha de la moneda única podía suscitar entre las personas que viven en los pueblos, desde las Aulas de Educación de Personas Adultas de la comunidad de Calatayud nos planteamos la necesidad de preparar un material que sirviera a un tiempo para documentación del profesorado y para su trabajo en el aula. Las educadoras de Ariza, la Mancomunidad Río Perejiles, Moros y Terrer nos pusimos manos (y ordenador) a la obra.

En primer lugar realizamos el trabajo de documentación: historia de la Unión Europea, criterios de convergencia, terminología económica básica, programas y ayudas europeas, información sobre los quince países. Con todo ello elaboramos un amplio dossier que se incluiría como documentación anexa a la unidad didáctica.

Luego vino la plasmación del trabajo en un material para su uso en las aulas: justificación, objetivos, metodología, contenidos, actividades, evaluación. Por último, una pesada tarea: pasar todo el trabajo al ordenador, maquetándolo y corrigiendo. Al final teníamos una publicación de 50 páginas más otras 180 de documentación complementaria, lista para su uso en las aulas de Educación de Personas Adultas.

1.     OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS

1.      Conocer la Unión Europea

1.      Adquirir la noción de desarrollo histórico en el proceso de construcción europea.

2.      Identificar los rasgos más característicos de cada uno de los socios comunitarios.

3.      Conocer las instituciones de la Unión europea, sus objetivos y su forma de funcionamiento.

2.      Manejar con soltura el cambio entre euros y pesetas.

1.      Comprender los mecanismos de funcionamiento del mercado .

2.      Reconocer y entender los términos económicos de uso más cotidiano.

3.      Utilizar el vocabulario adecuado para referirse a las transacciones económicas

4.      Comprender las diferentes etapas en el proceso de transición hacia la moneda única.

5.      Operar con facilidad con la nueva moneda.

1.     CONTENIDOS DEL TRABAJO

1.             JUSTIFICACIÓN

2.         CONTEXTUALIZACIÓN

3.         TEMPORALIZACIÓN

4.         OBJETIVOS GENERALES

5.         OBJETIVOS ESPECIFICOS

6.         CONTENIDOS

AREA LINGÜÍSTICA

Area MATEMÁTICAS

AREA SOCIONATURAL

7.         ACTIVIDADES

8.         RECURSOS

9.         METODOLOGÍA

10. EVALUACIÓN

ANEXO 1. EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN EUROPEA: RAICES, PRECEDENTES Y ESTADO ACTUAL.

ANEXO 2: INSTITUCIONES COMUNITARIAS

ANEXO 3. POLITICAS DE DESARROLLO COMUNITARIAS

ANEXO 4: EL CAMINO HACIA EL EURO

ANEXO 5. GLOSARIO DE TÉRMINOS ECONÓMIcos

ANEXO 6: LOS QUINCE DE LA UNIÓN EUROPEA

ANEXO 7: FOTOGRAFÍAS DE LUGARES DE INTERÉS

ANEXO 8: MAPAS DE LA UNIÓN EUROPEA Y LOS PAÍSES QUE LA FORMAN

2.      UTILIZACIÓN DEL MATERIAL

Una copia del trabajo está en el Centro de Profesores y Recursos de Calatayud, a disposición de quien lo necesite, bien para consultarlo o incluso para utilizarlo en su aula. Lo único que pedimos a cambio es vuestra colaboración para conocer el uso que hacéis del material, las dificultades que habéis encontrado, los errores que habéis descubierto y por supuesto cualquier sugerencia de mejora. Para ello cumplimentad la ficha que os entregarán junto con la unidad

Con la intención de ir ampliando la documentación y la bibliografía sobre el Euro, os proponemos que hagáis una pequeña reseña de otros materiales que conozcáis sobre el tema y la entreguéis junto a la ficha anteriormente citada. Así, entre todos y con poco esfuerzo, podremos crear una pequeña biblioteca de recursos sobre la moneda única europea.

Esperamos que nuestro trabajo os resulte de utilidad; ese era nuestro objetivo cuando decidimos formar el grupo de trabajo.

3.      BIBLIOGRAFÍA