El mundo que nos rodea ejerce una influencia cada vez mayor en el centro educativo y a través de la educación hemos de encontrar también la manera de influir en la continua mejora de la sociedad. Es frecuente caer en el desánimo pensando en las dificultades relativas a esta última afirmación, pero hay que mirar atentamente y analizar con qué dificultades nos encontramos para ello. Sólo conociéndolas podremos abordarlas con éxito. La escuela es un fiel reflejo de la sociedad en la que está inmersa, con todas sus virtudes y defectos, pero no debemos olvidar que también es un agente social de gran trascendencia.
Cada vez más, profesores y profesoras, además de estar interesados en aspectos científicos y metodológicos, muestran otros intereses que quedan de manifiesto en el presente ejemplar de esta revista. Así aparecen trabajos relacionados con el comportamiento, ya desde la etapa Infantil, intentando analizar las causas y planteando posibles soluciones; también el tema de la disciplina en el aula y en el centro, modificando planteamientos, lo que supone realizar una transformación en la concepción del currículum; se aborda el tema de la diversidad cultural con lo que lleva consigo de aceptación y respeto hacia una situación real; la integración como un derecho para el que no hay que regatear esfuerzo y medios; la paz y la solidaridad y la educación en el conflicto, contando experiencias realizadas y de las que se han obtenido resultados positivos; se exponen las excelencias del intercambio cultural que supone una convivencia entre jóvenes estudiantes de diecisiete países y se tratan algunos aspectos de la educación para la salud tan importantes para alumnos y alumnas de secundaria como la nutrición.
Se intenta educar de forma integral. Comprendemos, desde nuestra posición de enseñantes/educadores que además de la importante necesidad de aprender y conocer, existe la necesidad de relacionarse. Eso es educar para la vida.